Bonjour,

CPHD Formations, désormais Institut de Formation et d’Apprentissage, poursuit donc ses développements au sein des Métiers de l’Autonomie.

Ceci démontre assurément toute la motivation de l’équipe pédagogique et de sa Direction à favoriser :

– l’insertion,

– la réinsertion professionnelle ou le maintien de l’emploi,

– le développement des compétences professionnelles,

– la recherche et développement de solutions innovantes,

– l’alternance d’un enseignement théorique et d’un exercice pratique,

– l’obtention d’une qualification professionnelle inscrite au RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles).

Certifié DATA-DOCK (2018), Label « organisme de formation de qualité » par Pôle Emploi (2019)

Certifié « RNQ QUALIOPI » (1er semestre 2021),

Centre d’examen (octobre 2020),

Certification CFA QUALIOPI (février 2023),

Labélisation IPERIA (mars 2023),

Audit de renouvellement Qualiopi (Juin 2023)

de nouveaux partenariats locaux et régionaux viennent complétés le tableau d’honneur de notre Institut de Formation et d’Apprentissage

Nous nous sommes donnés un large programme de travail pour la période 2023-2024 avec notamment une démarche d’amélioration continue basée scrupuleusement sur l’amélioration de la lisibilité et de la compréhension de nos processus organisationnels :

– Processus propres aux formateurs(trices)

– Processus propres aux publics apprenants y compris apprenants en situation de handicap

– Processus mêmes de la formation y compris par rapport aux apprenants en situation de handicap

  ou apprenants en situation de difficultés

– Processus aux services mêmes de CPHD Formation (Comptabilité, Achats, Accueil et Secrétariat,….)

Parallèlement également à une restructuration de toute notre gestion documentaire sont déployés 7 autres grands axes :

Axe 1 : Déployer la notoriété de CPHD et étendre l’expertise de nos activités Métiers de l’Autonomie

Axe 2 : Développer les partenariats locaux et régionaux

Axe 3 : Améliorer continuellement l’accompagnement des apprenants sous toutes ses formes

Axe 4 : Encore mieux prévenir les risques de ‘’décrochage’’ des apprenants

Axe 5 : Améliorer continuellement les méthodes des formations (vidéos,  ….)

Axe 6 : Améliorer encore la qualité de la tenue des séances de formation

Axe 7 : Encore mieux sécuriser l’employabilité en fin de formation

Une complétude de notre spécialisation des Métiers de l’Autonomie sera aussi engagée dans les domaines de la Petite Enfance et de la Santé afin de répondre aux besoins de la population Axonaise

Toutes ces actions seront évaluées trimestriellement lors des réunions de Comité de pilotage et/ou réunions Conseil de Perfectionnement

La Présidente

Béatrice STOURBE

Les offres et les services de CPHD-Formations sont très spécifiques : il s’agit des métiers de l’aide à la personne dépendante ou en situation de handicap.

CPHD-Formations entend être un organisme formateur innovant dans son domaine et démontre son professionnalisme en ayant obtenu :

– La certification DATA-DOCK (2018) ;
– Le label « organisme de formation de qualité » par Pôle Emploi (2019) ;
– La certification « RNQ Qualiopi » (1er semestre 2021) ;
– L’agrément « Centre d’examen » (octobre 2020) ;
– Certification CFA QUALIOPI (février 2023) ;
– Labélisation IPERIA (mars 2023),

– Audit de renouvellement Qualiopi (juin 2023).

Déterminer une offre modulable, par sa souplesse, va permettre à CPHD de s’adapter aux problématiques de la population Axonaise.

Le projet 2023-2024 de CPHD se veut ambitieux et à la hauteur de ce que doit être un établissement de formation et pourrait se résumer de la sorte :

Faire de CPHD Institut de Formation et d’Apprentissage un lieu d’excellence et une référence en matière de formation.

C’est dans ce contexte qu’a été présenté et soumis à validation lors du premier Conseil de perfectionnement le premier projet d’établissement et pédagogique sous l’entité CPHD Institut de Formation.

Ce Conseil de Perfectionnement a pour mission de se réunir tous les 3 mois.

Nos différentes formations sont accessibles dans les locaux de CPHD-Formations :

– Laon : 130 avenue Pierre Mendès France – 02000 Laon ;

– Braine : 14 avenue du Président J F Kennedy – 02220 Braine ;

– Anizy-le-Grand : 9 rue de l’Aigle Noir – 02320 Anizy-le-Grand ;

– Château-Thierry : 19 avenue de l’Europe – 02400 Château-Thierry ;

– Reims : 49 boulevard Paul Doumer – 51100 Reims.

Au sein du centre CPHD-Formations à Laon (siège social), l’ensemble du bâtiment (parties communes, salles de formation, tisanerie, WC, plateau pédagogique) sont conformes à l’Arrêté du 20 avril 2017 relatif à l’accessibilité aux personnes handicapées des établissements recevant du public.

De fait, l’organisme CPHD-Formations peut accueillir toute personne en situation de handicap quels que soient sa pathologie ou son handicap.

Si un postulant a des contraintes particulières liées à une situation de handicap, l’analyse de ces contraintes est prise en compte par la Responsable pédagogique et par le/la « Référent(e) Handicap » aussi bien dans le cadre de la formation en elle-même que des sessions d’examens.

Voir : Accès Handicap et PMR de Laon

Sabine Qu’hen : Formatrice
Noémie Cardot : Formatrice
Laurencine Bloquet : Formatrice
Mathilde Billon : Formatrice
Aline Dubus : Formatrice
Nathalie Naudin : Formatrice
Manuela Mismaque : Formatrice

Référent handicap : Laurencine BLOQUET
Référent veille légale et règlementaire : Maxence VAZE 
Référent évolution des compétences et métiers : Equipe sourcing CPHD-Formations (recrutement@cphd-formations.com)
Référent veille innovation pédagogiques et technologiques : Béatrice Stourbe (Présidente) et/ou Sabrina Fremeaux
Référent Sécurité : Maxence VAZE 
Référent Qualité : Sabrina FREMEAUX
Conseillère Orientation et Insertion Professionnelle : Sonia DUPUIS (sd.lusis.inclusion@gmail.com)
Référent Gestes et Soins d’Urgences : Responsable Pédagogique 
Référent Mobilité Nationale et Internationale : Sabrina FREMEAUX (contact@cphd-formations.com)
Educatrice Spécialisée : Mathilde BILLION
Aide Médico Psychologique : Laurencine BLOQUET

Les agences de Laon (02000) et Reims (51100), comportent des « appartements témoin ». Ces plateaux pédagogiques fonctionnels sont composés d’une cuisine, une salle de bain, un séjour, une chambre d’adulte et une chambre d’enfant.

Les autres plateaux pédagogiques de Braine, Château-Thierry et Anizy-le-Grand sont également fonctionnels hormis les espaces cabine de douche. La configuration est en espace ouvert pour la chambre et la salle de bain ainsi que pour le salon et la cuisine.

– Centre de Laon – 130 Avenue Pierre Mendès France : Un plateau pédagogique de 75m2 agrée centre d’examen ;

– Centre de Braine – 14 Av. du Président J F Kennedy, 02220 Braine : Un plateau pédagogique de 40m2 ;

– Centre d’Anizy-le-Grand – 9 Rue de l’Aigle Noir : Un plateau pédagogique de 40m2 ;

– Centre de Château-Thierry – 19 Avenue de l’Europe : Un plateau pédagogique de 40m2 ;

– Centre de Reims – 49 Avenue Paul Doumer : Un plateau pédagogique de 70 m2 qui sera début d’année 2023 agrée Centre d’examen

Tous les centres de CPHD-Formations sont équipés de salles de formations :

– Salles de formation de Laon ;

– Salle de formation de Braine ;

– Salle de formation d’Anizy-le-Grand ;

– Salle de formation de Château-Thierry ;

– Salles de formation de Reims.

– Séances de formation en présentiel et distanciel ;
– Apports et exposés théoriques et pratiques ;
– Mises en situation, jeux de rôles, ateliers d’animations ;
– Brainstorming et réflexions de groupe ;
– Études de cas concrets ;
– Méthode AFEST (Action de formation en situation de travail).

Nous souhaitons que l’apprenant se situe dans un institut de formation :

Au sein du groupe en formation :

– Il (elle) respecte les autres apprenants et les intervenants,
– Il (elle) applique les règles institutionnelles,
– Il (elle) se positionne comme acteur de son apprentissage, et se responsabilise.

En tant que futur professionnel :

-Il (elle) intègre l’organisation de l’entreprise afin de progresser.

Participe à l’aide et au soutien psychologique des personnes soignées et de leur entourage :

– Il (elle) établit une relation de confiance ;
– Il (elle) adopte une attitude d’écoute, trouve une juste distance et il (elle) inscrit son soutien dans les limites de son rôle ;
– Il (elle) cerne les limites de sa fonction ;
– Il (elle) maintient ou favorise l’autonomie de la personne en collaborant à son projet de soin et/ou à son projet de vie ;
– Il (elle) rend compte de son activité.

Assume des responsabilités dans le cadre de sa fonction au sein d’une équipe pluri-professionnelle :

– Il (elle) travaille en interdisciplinarité avec les professionnels du secteur sanitaire et social,
– Il (elle) prend soin de sa santé dans son exercice professionnel.

Construit son projet professionnel :

– Il (elle) s’inscrit dans une démarche d’évolution de sa réflexion et de sa pratique professionnelle et développe ses représentations et valeurs professionnelles,
– Il (elle) participe aux activités d’amélioration de la qualité des prises en soins.

La formation est abordée par le biais de méthodes démonstratives avec des moyens pédagogiques innovants tels que :

– La combinaison de vieillissement ;
– Les lunettes de réalité virtuelle ;
– Kit de lunettes de pathologies visuelles ;
– Espace extranet pour chaque apprenant ;
– Plateforme d’e-learning ;
– Robots Android (NAO, UBO).

Nous mettons à disposition des matériels pédagogiques spécifiques à la formation d’aide à domicile :

– Casque de réalité virtuelle 3D ;
– Lit médicalisé ;
– Lève personne ;
– Verticalisateur et autres aides à la mobilisation ;
– Le simulateur de tremblement (inclus dans la combinaison de vieillissement) ;
– Mannequins d’étude ;

L’utilisation de ces matériels est exclusivement autorisée en présence ou avec l’accord des formateurs.

– Ordinateurs ;
– Tablettes ;
– Téléviseurs ;
– Lecteur CD.

L’utilisation de ces matériels est exclusivement autorisée en présence ou avec l’accord des formateurs.

– Documents PowerPoint ;
– Extraits films, vidéos, photos ;
– Documentations internet ;
– Déroulés pédagogiques synthétiques et détaillés de la formation ;
– Bibliothèque.

Après l’acceptation de sa candidature, l’apprenant recevra une convocation à sa première journée de formation accompagnée du règlement intérieur et de l’engagement de le respecter qu’il devra retourné signé.

COM QC3.15 REGLEMENT INTERIEUR APPRENANTS-ALTERNANTS (INDICE 5 MAJ 2023 10 16)

COM QC3.15 CHARTE DES DEVOIRS ET DROITS DES APPRENANTS (IND 3 MAJ 2023 10 12)