Formation ADVF

Classeur mise à la disposition des apprenants pendant des périodes de réflexion commune.

Un accès à une plateforme e-learning est également attribué pour chaque apprenant lors de la première journée de formation. Cet accès permettra à l’apprenant de s’approprier les ressources pédagogiques mises à sa disposition.

Synoptique de la formation :

COM QC2.7 SYNOPTIQUE TYPE ADVF REAC (MAJ 2021 02 20)

Plan de formation :

CFA ADVF QC2.6 PLAN DE FORMATION TITRE APPRENTISSAGE INDICE 2 2023 02 20 MAJ.pdf

1764 Heures sur une période de 12 mois dont 679 heures théoriques et 869 heures en entreprise et 175 heures de congés payés pour l’apprenant.

Intégration (35 heures) :

• Accueillir les apprenants ;
• Identifier le métier d’Assistante De Vie aux Familles ;
• Définir le métier d’ADVF ;
• Identifier l’organisation du secteur social et de l’aide à domicile ;

Évaluations écrites et pratiques à l’issue de chaque unité d’apprentissage de l’intégration.

CCP1 – Entretenir le logement et le linge d’un particulier (133 heures)

Définition, description de l’activité type et conditions d’exercice du référentiel emploi du CCP 1 :

En tenant compte des attentes et des habitudes du particulier, l’assistant de vie aux familles assure l’entretien courant du logement et du linge dans un souci d’optimiser la qualité de service et dans le respect du cadre de la prestation, des limites de ses fonctions et des règles de discrétion professionnelle.

Tout au long de l’intervention, l’assistant de vie aux familles se protège et protège autrui en respectant les règles d’hygiène et en appliquant les mesures de prévention des risques propres à l’entretien du logement et à l’entretien du linge. Il intègre dans sa pratique les principes du développement durable.

En début de l’intervention, l’assistant de vie aux familles prend connaissance des consignes du particulier, de ses habitudes, de son niveau d’exigence et des tâches à effectuer.

Dans le cadre d’une prestation d’entretien du logement, il organise les tâches à réaliser en accord avec le particulier, en tenant compte de la configuration du logement. Il entretient le mobilier et les équipements, dépoussière les sols par balayage ou aspiration, lave les sols et les vitres et désinfecte certaines surfaces.

Dans le cadre d’une prestation d’entretien du linge, l’assistant de vie aux familles trie le linge sale en fonction des recommandations des symboles d’entretien. Il lave le linge conformément aux modes d’emploi et en fonction du type de textile et en utilisant les produits appropriés. Il fait sécher le linge et le trie en vue du repassage, repère les travaux de couture simples nécessaires, les effectue ou les signale au particulier. En prenant en compte les consignes d’entretien, il repasse le linge et le plie conformément aux souhaits du particulier.

L’assistant de vie aux familles porte une tenue vestimentaire compatible avec l’exercice de la fonction. Il s’adapte aux matériels et équipements disponibles dans les différents logements et les utilise dans le respect des modes d’emploi.

Selon son organisation ou celle de la structure, il se sert d’outils numériques pour communiquer, gérer ou consulter son planning, recevoir les consignes de son supérieur hiérarchique ou du particulier et les fiches d’intervention ou de mission de la part de son supérieur hiérarchique.

L’entretien du logement et du linge s’effectue généralement en journée, en présence ou en l’absence du particulier et de son entourage. D’autres intervenants peuvent être présents en fonction du contexte de l’intervention.

L’assistant de vie aux familles exerce l’activité en emploi direct ou en tant que salarié d’une structure.

Selon le contexte et les modalités prévues, il rend compte à sa hiérarchie et transmet aux interlocuteurs concernés les informations relatives à l’intervention, aux produits ou aux dysfonctionnements du matériel.

Les 3 compétences liées au CCP1 :

• Etablir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier
• Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés
• Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés

CCP2 – Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets (301 heures)

Définition, description de l’activité type et conditions d’exercice du référentiel emploi du CCP 2 :

Dans le respect du cadre de la prestation, des limites de ses fonctions et des règles de discrétion professionnelle, l’assistant de vie aux familles accompagne toute personne ayant besoin d’aide pour les actes essentiels du quotidien, de façon régulière ou ponctuelle. Il apporte un service personnalisé correspondant au cadre d’intervention établi et s’assure régulièrement de la satisfaction de la personne, de son entourage y compris les proches aidants et les aidants familiaux, si besoin.

Tout au long de l’intervention, l’assistant de vie aux familles veille sur la personne et son bien-être. Il reste attentif à son état, à sa fragilité ou son isolement et en fait part aux interlocuteurs concernés. Il prend soin de sa propre santé et de sa sécurité en respectant les règles d’hygiène et de sécurité en appliquant les mesures de prévention des risques professionnels.

Afin d’optimiser la qualité de l’intervention, l’assistant de vie aux familles prend connaissance des attentes de la personne et éventuellement de son entourage, de ses besoins, de ses habitudes et de son cadre de vie. En fonction de la situation et des actes à effectuer, il établit les priorités en accord avec la personne ou si la situation le nécessite avec l’accord de son entourage.

L’assistant de vie aux familles s’informe auprès de la personne ou éventuellement de son entourage sur ses centres d’intérêt et sa vie sociale.

Il accompagne la personne dans la réalisation de ses projets et le maintien de sa vie sociale.

Il invite la personne à participer aux activités de la vie quotidienne en fonction de ses capacités, de ses souhaits et de ses habitudes de vie.

L’assistant de vie aux familles peut être sollicité par la personne ou son entourage pour l’assister dans ses démarches administratives simples, y compris les démarches en ligne, ou pour une aide aux achats courants.

Dans le respect de son intimité et en veillant à son confort, l’assistant de vie aux familles aide la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer. Il s’assure de son consentement et invite la personne à participer afin de maintenir son autonomie.

L’assistant de vie aux familles aide la personne à s’alimenter afin de préserver son bien-être et sa santé, en tenant compte de ses goûts et de ses habitudes. Il propose des repas équilibrés adaptés aux régimes prescrits. Il prépare des plats simples dans le respect des règles d’hygiène alimentaire et associe la personne à la préparation des repas si elle le souhaite.

L’assistant de vie aux familles porte une tenue vestimentaire compatible avec l’exercice de la fonction. Il s’adapte aux matériels et équipements disponibles et les utilise dans le respect des modes d’emploi.

Il se sert d’outils numériques pour communiquer et pour effectuer des démarches en ligne. Selon son organisation ou l’organisation de la structure, il gère le planning ou le consulte, reçoit des consignes et les fiches d’intervention de la part de son supérieur hiérarchique en utilisant des applications numériques.

L’accompagnement aux actes essentiels du quotidien s’effectue en journée et en soirée, en semaine ou le week-end. Des membres de l’entourage de la personne ou d’autres intervenants peuvent être présents pendant l’intervention.

L’assistant de vie aux familles exerce l’activité en emploi direct ou en tant que salarié d’une structure.

Selon le contexte et les modalités prévues, il rend compte à sa hiérarchie et transmet aux interlocuteurs concernés les informations relatives à l’intervention et toute observation inhabituelle.

Les 6 compétences liées au CCP2 :

• Etablir une relation professionnelle avec la personne et son entourage
• Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement
• Aider la personne dans la réalisation de ses projets et à maintenir un lien social
• Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer
• Aider la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas
• Adapter son intervention à la personne en situation de handicap

CCP3 – Assurer le relai du parent dans la garde de l’enfant à domicile (105 heures)

Définition, description de l’activité type et conditions d’exercice du référentiel emploi du CCP 3 :

Dans le respect du cadre de la prestation, des limites de ses fonctions et des règles de discrétion professionnelle, l’assistant de vie aux familles relaye le parent dans la prise en charge des enfants à leur domicile. Il apporte un service personnalisé et correspondant au cadre d’intervention établi avec le parent.

Il adopte une posture professionnelle appropriée notamment auprès d’enfants en situation de handicap.

Tout au long de l’intervention, l’assistant de vie aux familles veille sur l’enfant et reste attentif de façon continue. Il applique les mesures de prévention des risques et respecte les règles d’hygiène et de sécurité correspondant à l’âge de l’enfant, aux jeux, aux activités et aux actes du quotidien.

Il prend soin de sa propre santé et de sa sécurité en respectant les règles d’hygiène et de sécurité en appliquant les mesures de prévention des risques professionnels.

Afin d’optimiser la qualité de l’intervention, l’assistant de vie aux familles prend connaissance des attentes du parent, des principes éducatifs, des habitudes familiales et des besoins de l’enfant. Il définit avec le parent l’organisation et l’intervention en fonction du nombre d’enfants et des activités programmées. Il prévoit avec le parent les autorisations nécessaires à l’intervention.

L’assistant de vie aux familles écoute l’enfant et dialogue avec lui en adaptant ses paroles à son niveau de compréhension. Il repère des situations propices aux apprentissages de base de l’enfant. Il l’encourage dans ses apprentissages et sollicite éventuellement sa participation aux actes du quotidien afin de contribuer au développement de ses capacités, de son autonomie et de sa socialisation.

Lors de la toilette, de l’habillage, des levers et couchers de l’enfant, l’assistant de vie aux familles applique les gestes techniques appropriés afin de respecter les besoins fondamentaux de l’enfant et d’assurer son confort.

Il prépare des plats simples et des goûters selon les habitudes alimentaires de la famille et de l’enfant et aide l’enfant à manger selon ses besoins. Lors des levers et des couchers, il respecte les rituels instaurés par le parent.

Il accompagne la toilette, l’habillage et les repas par des paroles adaptées au niveau de compréhension de l’enfant et reste à son écoute.

L’assistant de vie aux familles porte une tenue vestimentaire compatible avec l’exercice de la fonction. Il s’adapte aux matériels et équipements disponibles et les utilise dans le respect des modes d’emploi et des consignes du parent.

Il se sert d’outils numériques pour communiquer et pour effectuer des démarches en ligne. Selon son organisation ou l’organisation de la structure, il gère le planning ou le consulte, reçoit des consignes et les fiches d’intervention de la part de son supérieur hiérarchique en utilisant des applications numériques.

L’activité s’exerce en journée et en soirée, en semaine ou le week-end.

L’assistant de vie aux familles exerce l’activité en emploi direct ou en tant que salarié d’une structure.

Selon le contexte et les modalités prévues, il rend compte à sa hiérarchie et transmet au parent et aux interlocuteurs concernés les informations relatives à l’intervention et toute observation inhabituelle.

Les 4 compétences liées au CCP3 :

• Définir avec le parent le cadre de l’intervention auprès de l’enfant
• Prévenir les risques et assurer la sécurité de l’enfant
• Accompagner l’enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activités
• Mettre en œuvre les gestes et les techniques

Dossier professionnel et examen blanc (77 heures) dont le bilan final :

Objectifs du DP :

• Permettre au participant de présenter et mettre en valeur, face à un jury, son expérience professionnelle ;
• Exposer une (des) situation(s) vue(s) en immersion.
• Contenu du DP :
• Comment renseigner le DP ? ;
• Rédiger les situations rencontrées sur le terrain ;
• Valoriser les compétences acquises.

Sauveteur Secouriste du Travail (14 heures) :

Objectifs du SST :

• Intervenir face à une situation d’accident du travail ;
• Contribuer à la prévention des risques professionnels dans l’entreprise.

Immersions professionnelles avec encadrement et suivi (868 heures) :

Objectifs de l’immersion :

En période d’immersion, sous couvert d’un tuteur désigné, l’apprenant s’imprègne du métier d’ADVF ;

Il (elle) intervient chez des personnes aidées différentes, ce qui lui permet d’appréhender les différentes situations qu’il (elle) serait amené à rencontrer ;

• Sensibiliser l’apprenant aux conditions réelles de la profession ;
• Savoir mettre en lien les compétences du métier avec une situation vue en immersion.

Bilan final inclus dans la dernière journée(1 heure)

• Évaluation de l’action de la formation par l’apprenant ;
• Débriefing sur les difficultés et les dysfonctionnements rencontrés en vue d’une amélioration des services ;
• La progression de l’apprenant au cours de la formation ;
• Évaluation de la prestation de chaque intervenant ;
• Entretien individuel partenaire financeur et apprenant : les attentes exprimées par l’apprenant et les réponses apportées par l’action de formation.

Congés annuels (175 heures)

05 à 10 personnes maximum.

Les horaires de la formation en présentiel sont habituellement : 9 h – 13 h / 14 h – 17 h. Cette programmation peut être modifiée selon les désidératas en accord avec le formateur référent et l’ensemble des apprenants du groupe.

Nous contacter par téléphone au 03 23 89 29 33 ou par mail à l’adresse : contact@cphd-formations.com dans la mesure où le financement est assurer par l’OPCO (Opérateurs de compétences), organisme agrée par l’état qui a pour but de favoriser l’évolution professionnelle des salariés par le biais de la formation continue.

Il est possible de mobiliser le compte personnel de formation (CPF). (https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F10705)

Comme tout salarié de droit commun, vous avez droit à une rémunération, calculée en fonction de votre âge et niveau d’étude. Cette rémunération est différente selon que vous suiviez un contrat de professionnalisation ou un contrat d’apprentissage. Pour connaître le niveau de rémunération applicable, consultez le site suivant : https://www.service-public.fr/particuliers/actualites/A15108

Toute candidature à la formation « Assistante De Vie aux Familles » donne lieu à un entretien diagnostic préalable avec la Responsable pédagogique de CPHD-Formations. Cet entretien diagnostic permet de mesurer la faisabilité et permet de prendre en compte les spécificités des candidats et de déterminer les capacités morales, humaines et techniques favorables à la formation d’Assistante de Vie aux Familles.

Les périodes d’immersion en entreprise sont réparties de la façon suivante :

• Une première période de 3 semaines avec un accompagnement d’un tuteur ou tutrice et d’un suivi pédagogique en entreprise ;
• La deuxième période de 8 semaines avec un accompagnement d’un tuteur ou tutrice et d’un suivi pédagogique en entreprise.

A la fin de votre formation, en cas de réussite à vos examens, vous obtiendrez le diplôme « Assistant de vie aux Familles » de Niveau 3.

Cette formation peut ne valider que certaines activités ou blocs de compétences.

Les types d’emplois accessibles sont les suivants :

• Auxiliaire de vie ;
• Assistant(e) de vie ;
• Assistant ménager ;
• Agent(e) à domicile ;
• Garde d’enfant à domicile ;
• Garde à domicile.

L’emploi d’ADVF s’exerce le plus souvent au domicile des particuliers et au sein des structures collectives.

Poursuite d’études : SPECIALISATION HANDICAP CCS (Certificat Complémentaire de Spécialité « Accompagner la personne en situation de handicap vivant à domicile »), ou évolution vers les fonctions d’accompagnant(e) éducatif et social, aide-soignant(e) ou vers les métiers de la petite enfance. (En obtenant le titre ADVF, l’apprenant valide 3 des 10 modules qui concerne le diplôme d’État d’Aide-Soignant et 3 allégements, et 1 allégement complémentaire en périodes milieu professionnel) ;

Passerelles : Des passerelles ont été établies entre le TP ADVF et des certifications des ministères chargés de l’Éducation Nationale, de l’Agriculture, de la Cohésion Sociale et de la Santé, ainsi que celles de la branche des salariés du particulier employeur.

• Évaluation des acquis en cours de formation (théoriques et pratiques) par des mises en situation professionnelle dans le plateau pédagogique ;
• Des suivis et bilans en période d’entreprise ;
• Examen blanc ;
• Certification des blocs de compétences (CCP1, CCP2 et CCP3) par délibération d’un jury sur la base :
  • • Du Dossier Professionnel ;
    • Évaluations en cours de formation ;
    • Des résultats aux épreuves de la session d’examen ;
    • Des mises en situation professionnelle ;
    • De l’entretien final ;
    • Lors de votre passation d’examen, il est laissé à l’appréciation du jury la possibilité de valider 1 ou 2 CCP dans le cas où votre prestation ne permet pas une validation complète du titre.

• Enquête de satisfaction apprenant pour chacune des compétences
• Enquête de satisfaction apprenant finale sur l’action de formation.

En cours d’établissement

Ces différentes enquêtes et les difficultés rencontrées par les parties prenantes (réclamations ou aléa survenue en cours de prestations) permettent d’engager des mesures d’amélioration continue qui sont examinées lors des réunions du Conseil de perfectionnement.